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玩具能改变孩子坏性格?看看有哪些!

编辑:亲子智慧家   浏览次数:1032次    更新时间:2021-05-28 15:24:51

每个"玩具"都有其特点和价值,家长应根据孩子的年龄、身心发展的特点和需要,合理选择"玩具",使其成为培养孩子智力的好伙伴。

  静态性的玩具纠正“多动症”

  有的一个孩子进行过分顽皮好动,整天手脚不停,选择一些积木、插板、拼搭模型等静态性的玩具给孩子玩,把其注意力可以引导到手、脑并用的拼、搭、镶、嵌玩具上,久而久之我们就能有效克服自己孩子坐不注静不下的不良生活习性,有益影响孩子通过身体和智力的健康教育发展。

动态玩具纠正孤僻性格

  有的孩子生性沉默寡语,不好动、不合群。选择声、光、色俱全的发条、惯性电动的动态性玩具给孩子玩,让孩子追着汽车、飞机、坦克玩具跑,跟着枪、炮玩具声叫,踏着童车四处转,同小伙伴一起玩集体项目玩具,有意识地引导他加强语言活动和相互交流能力,能逐渐改变其孤僻性格,使孩子天真活泼起来。

一个玩具的产品,以纠正易怒

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  有的孩子性情很暴躁,做事总毛手毛脚,“破坏性”很强,选择自制的纸、木、布玩具,让孩子自己动手制作各种各样的玩具,慢慢培养他耐心、细致、不急不躁的良好性格,使“火爆筒”的孩子变得心灵手巧。

  孩子玩玩具,父母陪同很重要:

  家长都知道我们要给自己孩子买益智玩具,要开发一个孩子的智力。然而,如果把玩具当成孩子的“第二保姆”,孩子们很快就会厌倦独自玩耍,昂贵的玩具也会变成一堆废品。

  玩具毕竟是一件非常枯燥的物体,无论是价格昂贵的或是便宜的,只有通过赋予了亲情,赋予了父母的爱心,它才能更加鲜活丰富起来,成为一个孩子学习生活中的亲密朋友。

通常宝宝到了2岁左右,自我意识就会开始萌芽。伴随着自我意识的发展,是孩子的主权意识。当他们看到自己喜欢的东西时,他们想把它留给自己。但由于年龄较小,表达自己能力发展不足,当他们对于想要得到解决这些物品时,就会可以通过“抢”的方式来获取。

孩子爱抢东西,但他们成长在一个行为的阶段,随着年龄的增长,以及表达能力的提高,孩子会逐渐成熟,这种野蛮的行为会得到改善。

那么,妈妈该如何帮助孩子提升交往能力,不再抢别人的东西呢?

首先,当孩子偷别人的东西时,你需要让孩子意识到自己的错误。同时,母亲需要耐心引导孩子向他人道歉。如果一个孩子自己不愿意将玩具还给人家,你还需要进行适当惩罚他。。父母适当的惩罚或表扬可以帮助孩子建立正确的是非观,知道什么是对什么是错。能做什么,做什么也做不到。

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  2、教他正确的交往  家长可多教孩子一些简单的交往语言,提升他的人际交往能力。你可以经常和你的孩子玩这样的情景游戏。引导宝宝学习故事中的沟通方式,养成良好习惯。

再次,现在家庭多数是独生子女。因此,家长也需要自觉引导孩子学会分享,摆脱"以自我为中心"的坏习惯。具体来说,你需要让你的孩子在正确的地方在家里,吃,看电视,等等。你的孩子应该像其他人一样被对待,而不是仅仅因为他或她是个孩子就被区别对待。

  2.喜欢拼装玩具的孩子

平时好奇,容易被吸引,关注时间长,做事有耐心。组装玩具需要儿童的大脑、手、眼睛、运动双手和协调能力。塑料装配玩具色彩美观,反复拆装更安全,是孩子们必须选择的玩具。3岁以下的儿童可被要求在4至5岁时根据图案安装"命名"项目,也可以鼓励他们发明"自制"图形。

  3.喜欢运动性玩具,比如说:球、车、枪、剑、棍、棒等物

  这些孩子从小好动,经常做出踢、跑、跳等动作,被家长认为“不安稳”。他们通常精力充沛,胆大包天,毫不掩饰自己的内心情感。这样的孩子喜欢简单的"玩具",他的幸福源于活动本身,"玩具"只是一种"装饰"。

  4.还有的孩子喜欢电动玩具

玩具可以通过按下按键开关让他们高兴一刻,但这种玩具的缺点是只能看到“表面很活泼”,无法发现其内在秘密。有些家长因为电"玩具"的价格是最贵的,容易损坏,只让孩子看父母操作,不让他碰。如许做的结果是只搏得孩子一乐,他对玩具的乐趣不会维持过久,更不要说培植探索精神了。当他们长大后,他们自然缺乏探索的动力。


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